1月8日，搜狐公司董事局主席兼CEO張朝陽(yáng)攜首部著(zhù)作《張朝陽(yáng)的物理課》做客東方甄選，與主播董宇輝、明明暢談新書(shū)創(chuàng )作經(jīng)歷、開(kāi)授物理課初衷，同網(wǎng)友分享了費曼學(xué)習法、如何對抗焦慮等涉及教育、心理、價(jià)值觀(guān)的知識和觀(guān)點(diǎn)。

此次直播，張朝陽(yáng)帶來(lái)了《張朝陽(yáng)的物理課》單書(shū)和禮盒版兩個(gè)版本的新書(shū)產(chǎn)品。直播現場(chǎng)，張朝陽(yáng)從他的新書(shū)聊起，談到生活中常見(jiàn)的生活現象，小到吃火鍋時(shí)辣鍋涮粉絲、看手機什么姿勢最保護頸椎，大到馬斯克星際飛船的速度、時(shí)間和空間的獨立發(fā)展……并現場(chǎng)進(jìn)行了公式推算，進(jìn)而解釋背后的物理原理。

張朝陽(yáng)認為，很多科普往往只停留在“講故事”的層面，無(wú)助于人們去了解基本的物理學(xué)。他認為對自然科學(xué)的討論不應僅流于科普的故事，而應當把整個(gè)物理或自然科學(xué)的研究，落實(shí)到非常嚴謹具體的表達。這也是《張朝陽(yáng)的物理課》這本書(shū)的特色，從自然界的現象出發(fā)，引出基本物理概念，推導基本理論，研算現象后面的根本原因，達到本質(zhì)的理解。

在回憶自己與物理的淵源時(shí)，張朝陽(yáng)稱(chēng)，少年時(shí)就對物理產(chǎn)生興趣，如果不是回國投身互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)潮，他或許會(huì )和當年麻省理工的同學(xué)一樣，成為一位物理學(xué)者。時(shí)隔多年，他和物理再度重遇，“物理沒(méi)搞懂這輩子太遺憾了。”張朝陽(yáng)稱(chēng)，“研究物理是多年的夙愿，這一年有點(diǎn)無(wú)心栽柳，我越研究越有興趣，研究了很多問(wèn)題，這一年把物理重新揀起來(lái)了。”

在直播間，從物理出發(fā)，張朝陽(yáng)又延伸到了近來(lái)頗有研究的行為心理學(xué)和腦科學(xué)等相關(guān)知識。

他用行為心理學(xué)觀(guān)察自己，也由此照見(jiàn)了人類(lèi)發(fā)展的共同特性：欲望與恐懼，是全人類(lèi)要面對的雙刃劍，它們給人類(lèi)帶來(lái)焦慮，也帶來(lái)進(jìn)化的驅動(dòng)力。如何應對欲望和恐懼帶來(lái)的焦慮？張朝陽(yáng)在人生的使命感、責任感里找到了答案：不要去解決，而是用信仰和價(jià)值觀(guān)去引導。他也向大家呼吁：人生不是只有及時(shí)行樂(lè )，人生是要過(guò)得有意義和承擔責任。

三位因直播出圈的“老師”，在現場(chǎng)不免談起教育。什么是好的學(xué)習方法？張朝陽(yáng)推薦了他親身實(shí)踐的“費曼學(xué)習法”——研究、推導、交流。先圍繞一個(gè)問(wèn)題去翻閱書(shū)而不是把整本書(shū)讀完；其次要自己寫(xiě)下來(lái)，去做推導；最后講給別人聽(tīng)。

當談到如何讓孩子對物理感興趣？張朝陽(yáng)認為教育不是選拔，教育就應該是教育，“教育最重要的目的，是讓人保持興趣，尋找自己的熱愛(ài)，從而更好地渡過(guò)一生。”董宇輝稱(chēng)，人的大腦是生而訓練出來(lái)的，不是天生下來(lái)的，興趣+重復，然后持續專(zhuān)注，最終就能帶來(lái)成就。

在直播結束前，董宇輝感慨，這一個(gè)小時(shí)對話(huà)信息量太大、太燒腦。他也借機再次推薦《張朝陽(yáng)的物理課》，“這本物理書(shū)提醒人們應該持續探索、發(fā)現，不斷地更新自己。”

作為張朝陽(yáng)的首部著(zhù)作，《張朝陽(yáng)的物理課》主要內容源于其在搜狐視頻直播的物理課。自2021年11月開(kāi)播至今，開(kāi)講了近一百二十期，已成為火遍全網(wǎng)的燒腦在線(xiàn)課程。此次直播中帶來(lái)的新書(shū)則系統歸納了前五十期的課程內容，涵蓋經(jīng)典力學(xué)、光電、熱力學(xué)與統計學(xué)、黑體輻射、量子力學(xué)、相對論、天體物理七大主題。書(shū)中既有關(guān)于自然界現象背后原因的探討，也有針對經(jīng)典物理理論的推演。